毛开云：两类人才两种模式高考令人期待
教育部副部长鲁昕3月22日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。（3月23日《人民》） 转型升级，这在经济领域和企业说干就干、正在干，而在教育领域，则只听雷声响、不见雨点来。这次，高考要动真格了，教育部的转型改革倒逼高校转型升级。因而，两类人才、两种模式的高考令人期待。 关于现在的高考，公众非常熟悉。尽管现在的高考被认为是当下最公平的考试，但高考“唯分数论”、“一考定终身”依然广受诟病。为此，不少地方在探索。比如，北京探索语文考两道作文题，分值由150分提高到180分。说明国家的全面深化改革已经搅动高考这面湖水，已经在教育领域激起了涟漪和波浪。改革才有出路，以前雷打不动的高考模式，只有与时俱进才能跟上时代的步伐。 关于技术技能人才的高考，公众其实也不陌生，就是职业高中学校的学生参加的高考，早在10多年前就开始了。然而，由于职业高中学校的学生文化基础较差、报考高校的专业很少，特别是很多招考高校只有专科、没有本科，激不起学生考和老师教的兴趣，因而职业教育的发展举步维艰，尤其是在农村和基层，职业教育让人看不到多少希望。 我国探索两类人才、两种模式的高考，不仅将两类人才的高考分开，而且拓展了技术技能型人才的范围——第一类工程师、第二类高级技工、第三类高素质劳动者，特别令人期待的是——教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作，说明职业高中学校的学生可以和普通高中学校的学生平起平坐。一方面有技术技能，另一方面有学历文凭，职业教育必将成为“香馍馍”。国家早就提出大力发展职业教育，而今开设技术技能人才的高考，可谓抓住了职业教育的“牛鼻子”。 2013年，有140万人通过技术技能人才的高考，进入技术技能类型的教育。随着我国1200多所普通高等院校中50％的学校淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接，我们可以预测和想象，职业教育的明天一定会更加美好。 两类人才、两种模式是我国高考的两条腿，以前是跛脚，现在补齐短板，让两条腿平衡走路，让各类人才有人生出彩的机会，必将逐步和真正实现教育公平。 毛开云
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