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到了七岁，爸爸才教他用两只手，拖着鞋子走路。你可以想见，当阿潭用手拖着鞋子走路，别人一定都会用好奇的眼光看他，但阿潭总是不自卑，而以点头、微笑面对。

自主探索就像是撒，而交流评价则是收线。撒出去后，不及时收线，内的鱼也会一个个溜走。因此，及时交流评价决定着探究性学习的效果。通过及时评价、交流，能让学生将自己的的探索所得进行强化和升华，并内化为自我认知，同时可使学生澄清似是而非的问题，得到真理，修正错误。

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